ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

> Показатели обученности учащихся в сравнении спредыдущим периодом

Профессиональнаякультура :

> общая культура(на основе анализа урока, наблюдения на различных мероприятиях)

> уровень духовногоразвития (на основе анализа урока, наблюдения на различных мероприятиях)

> способность кобъективной самооценке

> способность ксамообразованию (знание всех нововведений по предмету, изучение периодической печати, литературы попедагогике, психологии, возрастнойфизиологии)

> владение наборомрешающих правил, используемых для различных педагогических ситуациях

> уровеньпроведения урока (на основе анализа уроков)

> обеспечениепсихофизической безопасности (отсутствие случаев психического, физического давления)

> использованиездоровьесберегающих технологий на уроке (от проветривания кабинета до создание комфортной психологическойатмосферы, отсутствие травм)

> курсоваяподготовка (ИПК)

> обучение в магистратуре, аспирантуре

Информационнаякультура

> уровеньинформационно-коммуникационной компетенции

> эффективное ирегулярное применение в обучении современных информ. технологий (уроки в 3-17,использование видио-, компьютерной поддержки)

> курсоваяподготовка по информационным технологиям

> курсоваяподготовка по дистанционному обучению

> использованиевозможностей дистанционного обучения

> создание страницыкафедры на сайте

> обновлениематериала страницы кафедры на сайте

> подготовкаматериала к дистанционным олимпиадам

> организациядистанционных олимпиад

> качествопроведения слайд-лекции

Знание функций педагогическойоценки

> владениеразличными методами объективного оценивания (на основе анализа урока, всоответствии с требованиями лицейскогоположения о системе оценивания)

> умениеосуществлять грамотное педагогическое оценивание (на основе анализа урока, всоответствии с требованиями лицейскогоположения о системе оценивания)

ПМО учебногопроцесса

> знаниеобразовательных стандартов

> обоснованностьвыбора учебника и учебно-методического комплекта

> готовность кпреподаванию программ повышенного уровня (пройдена дополнительная курсоваяподготовка)

> работа в классахповышенного уровня подготовки, профильных.

> работа вначальной школе (2-4 кл.)

> работа в 1 кл.,преподавание литературы и истории в 9-11 кл.

> работа в классахс адаптационным периодом (5,8,10)

> разработка ивнедрение авторских программ

> степеньвостребованности разработанных учителем программ

> рабочая программа(база) (в соответствии с критериями)

> рабочая программа(элект.) (в соответствии с критериями)

> рабочая программа(ДОУ) (в соответствии с критериями)

> методическое идидактическое оснащение кабинета (по итогам административной проверки)

Распространениесобственного эффективного педагогического опыта

> наличие«технологических находок» (картотека педагогических ситуаций, приемов, методов)

> наличие«авторской школы»

> день открытыхдверей (открытые уроки, мероприятия)

> другиеметодические мероприятия (выступление на курсах, семинарах и т.д.)

> учебно-методическиеразработки (прошедшие экспертизу,подготовленных для конкурса, созданные врезультате ОЭР)

> участие в реализациигрантовых программ (премия Президента РФ, АСПРЯЛ)

> обобщение опытачерез СМИ, Интернет

> участие в форумеучреждения

> публичный отчётпедагога на сайте

> публикации

Методическаяактивность в учреждении

> договор ОЭР;

> план ОЭР

> отчёт ОЭР. (всоответствие с критериями)

> уровеньисследовательской культуры

> участие винновационной деятельности (новые учебники, уч.план, лаборатория Максимовых идр.)

> руководствометодическим объединением учителей

> участие впроф.конкурсах

> работа на кафедре(составление сценариев, подготовка отчетов, проведение предметных мероприятий,анализ методической литературы и т.д)

> педагогическийсовет

> педагогическиечтения

> педагогическийкалейдоскоп

> семинары (вучреждении и вне его)

> посещениеродительских собраний (как учитель-предметник)

> активное участиев общественной жизни (работа в профсоюзном комитете, наличие общественныхпоручений, участие в капустниках)

Методическаяактивность вне учреждения

> организация ипроведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы (проведениеолимпиад, конкурсов, праздников, семинаров, конференций, встреч и т.д.)

> семинары,конференции (ВолГУ, ВГПУ, соц-пед.колледж, заочное участие)

> работа в составежюри, экспертной, аттестационной комиссии

Создание условийдля развития индивидуальных способностей учащихся

> олимпиады, НОУ,Русский медвежонок и др.,

> дистанционнаяолимпиада

> организацияпредметных кружков, секций по предмету

> участие ворганизации ДОУ (платные)

> организациядеятельности обучающихся в соц.-ориентированных проектах, в соц.-значимыхакциях (экологический парламент)

> организацияуроков открытия (для начальной школы)

> предметныемероприятия, проекты (день факультета, выставка кошек, экскурсии, конференцияНОУ)

> творческиеконкурсы

Оценкадеятельности педагога учащимися и их родителями

> отсутствие пропусковучащимися уроков без уважительной причины, опозданий

> отсутствиеобоснов. обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных,ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций

> отсутствие фактовперевода обучающихся по причине недовольства качеством образ.услуг

> рейтинг учителя(по результатам анкетирования)

> выбор учащимися(элект.курса, ДОУ, экзамена)

Уровеньисполнительской дисциплины:

> качественноевыполнение функциональных обязанностей

> подготовкаотчётов

> заполнениежурналов (обычные, элективные курсы, факультативы, по ДОУ)

> заполнениеинформационных листов

> выполнениеприказов

> дежурство напеременах

> встреча детейперед сменой

> одевание детейпосле уроков

> образцовоесодержание кабинета (чистота, сохранность)

> выход на замену

> количествопропущенных мероприятий без уважит. причины

> подписка на книги

> итогианкетирования (общее количество баллов)


Показателиобученности в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качестваобучения. -Приложение №3- ***

Профессиональнаякультура :

> Общаякультура (культура речи, соблюдение норм русского литературного языка)-*

> Уровеньдуховного развития-*

> Способностьк объективной самооценке. Знание (рефлексия) своих индивидуальных особенностейи их учёт в своей деятельности -*

> Способностьк самообразованию. Умение вести самостоятельный поиск информации.-*

> Владениенабором решающих правил, используемых для различных педагогических ситуаций-*

> Уровеньпроведения урока- *

> Обеспечениепсихофизической безопасности обучающихся - да/нет- *

> Использованиездоровьесберегающих технологий на уроке - да/нет - *

> Курсоваяподготовка- ***

- Видобучения (справочник: обучение по охране труда, обучение по пожарнойбезопасности, обучение по электробезопасности, повышение квалификации(предметное), переподготовка, по ИТ, по ДО)

- Основание- поле для ввода

- Предметыдля изучения на профильном уровне (справочник предметов)

- -направленность изучения предметов на профильном уровне (справочникнаправленностей)

- Нарабочем месте ( V ) -да/нет

- Датаначала повышения квалификации

- Датазавершения повышения квалификации

- Гдепроисходило повышение квалификации

- №документа о повышении квалификации (тип документа: диплом, удостоверение,свидетельство, справка)

- Темаповышения квалификации

- Специальность(направление, профессия)

- Количествочасов

- Планируется(да/нет) и в каком году

> Обучениев магистратуре, аспирантуре, соискательство - *

> Информационная культура

> Уровеньинформационно- коммуникационной компетенции - *

- При выбореуровня выходит памятка для оператора: Критерии присвоения каждого уровня.(см. вПриложении № 6).

> Эффективное и регулярное применение вобучении современных информационных технологий, применение

на уроках вкачестве технических средств обучения компьютера, интерактивной доски, сетиИнтернет и т.д -**

> Курсоваяподготовка по информационным технологиям ***, ввод информации через вкладку«курсовая подготовка».- Доработка ПО «Школа» см.выше

> Курсоваяподготовка по дистанционному обучению - ***- доработка ПО «Школа»

> Использованиевозможностей дистанционного обучения - *

> Созданиестраницы кафедры на сайте учреждения - *

> Обновлениематериала страницы кафедры на сайте —*

> Подготовкаматериала к дистанционным материалам - *

> Организациядистанционных олимпиад - *

> Качествопроведения слайд-лекции - ввод через справочник слайд-лекций (дата проведения,тема лекции, класс (ы),) -***- доработка ПО «Школа».

Знаниефункций педагогической оценки

> Владениеразличными методами объективного оценивания-*

> Умениеосуществлять грамотное педагогическое оценивание, мобилизующее академическуюактивность-*

ПМОучебного процесса

> Знаниеобразовательных стандартов и реализующих их программ-*

> Обоснованностьвыбора учебников, учебно-методических комплектов, используемых педагогом-*

> Готовностьк преподаванию программ повышенного уровня сложности-*

> Работав классах повышенного уровня подготовки, профильных, реализация программуглубленного изучения предметов.- *** (накопительная по каждому классу)

> Работав начальной школе (2-4 кл.) -***

> Работав 1 классе, преподавание литературы и истории в 9-11 кл. - ***

> Работав классах с адаптационным периодом (5,8,10 кл.)-***

> Разработкаи внедрение авторских программ - ***

ввод через «программы,разработки, инновационная деятельность (утверждённые)»: - вид программы: нередактируемый справочниквидов программ: авторская программа, спецкурс, элективный курс, курс повыбору, факультатив, круэюок, учебно-методическая разработка; новый учебник;учебный план; система оценивания; лаборатория Максимова', название

степеньразработки и внедрения: - разработана (+ дата разработки); - внедряется (внедрена)(дата внедрения); -сдана на экспертизу (дата сдачи); - утверждена (датаутверждения; + доп.поле «кем утверждена» ) количество часов вид программы(разработки) класс(ы)

степеньвостребованности: район, город, область, Россия, публикация

> степень востребованности разработанныхучителем образовательных программ в муниципальной и

региональнойобразовательной сети-***

> рабочаяпрограмма (база); - **

> рабочаяпрограмма (элект);- **

> рабочаяпрограмма (ДОУ);- **

> Методическоеи дидактическое оснащение кабинета - *

Распространениесобственного эффективного педагогического опыта

> авторскиешколы, технологические находки - ввод через редактируемый справочник авт.школ(принадлежность (отметка) к авторской школе, название, дата утверждения, датасоздания, классы)-***

> деньоткрытых дверей - ввод через редак. справочник дней открытых дверей (дата,название, участники,

выбор уровняучастия для каждого участника - выбор более одного уровня участия):-***

> другие методические мероприятия - ***вкладка «мероприятия» в «преподавателе».

- ввод через редактируемый справочникмероприятий (вид мероприятия: мероприятие

методическое,предметное мероприятие (указать предмет), мероприятие, повышающее авторитет иимидж школы, активное участие в общественной жизни школы ,проект, радиопередача,открытый урок, грантовая программа, малый педсовет, родительское собрание,методическая работа, работа в районном методическом объединении; внеучебноемероприятие в классе, день здоровья, урок здоровья, социальный проект в классе,общешкольное мероприятие, социально- значимая общественная акция,социально-ориентированный проект, урок открытия, программа,

ООО«Карт-Презент»

направленнаяна повышение эффективности образовательного процесса, работа на кафедре);название; дата и период количество детей/родителей (класс/вся школа),участники, уровень участия (реализации) - предусмотреть выбор более одногоуровня участия: организатор мероприятия, участие, организация участияобучающихся: низкий, средний, высокий, ответственный..., дополнительное поле длянаименования работы..) -***

> учебно-методическиеразработки - *** (ввод через справочник «программы, разработки», см.выше)

> участиев реализации грантовых программ, направленных на повышение эффективностиобразовательного процесса - *** (ввод через справочник «мероприятия, проекты»,см.выше)

> обобщениеопыта через СМИ, Интернет - *** (ввод через «публикации» преподавателя,доработка ПО «Школа»: после доработки типа публикаций (добавить Интернет,статья (СМИ))

> участиев форуме учреждения - **

> публичныйотчёт педагога на сайте -*** (доработка ПО «Школа»: ввод через «публикации»после доработки типа публикаций (добавить Интернет (публичный отчёт))

> публикации;-ввод через редактируемый справочник публикаций (доработка ПО «Школа»: добавитьотметку принадлежности публикации к «сборнику учреждения» да/нет)) -***

Методическаяактивность в учреждении

> договорОЭР -*

> планОЭР (выбор степени выраженности-*)

> отчётОЭР-**

> уровеньисследовательской культуры-*

> участиев инновационной деятельности (новые учебники, учебный план, система оценивания,лаборатория Максимова)- *** - ввод через «программы, разработки, инновационнаядеятельность (утверждённые)»:

> руководствометодическим объединением учителей;- *

> работана кафедре - ***

> участиев проф.конкурсах -*** см.ПО «Школа», ввод через редак.справочник «Конкурсы,проекты».

> пед.чтения- ввод через редак.справочник педчтений (название, дата, участники и уровеньучастия для каждого),-***

> пед.калейдоскоп- ввод через редак.справочник пед.калейдоскопа (название, дата, участники иуровень участия для каждого)-***

> педагогический совет - ввод черезредак.справочник педсоветов (название, дата, участники и уровень
участия для каждого) -***

> семинар,конференция - ввод через редак. справочник семинаров, конференций (название,дата, категория проведения семинара: для коллектива образ, учреждения; или -другая аудитория; участники и уровень участия)-***

> Посещениеродительских собраний- *** - ввод через «мероприятия».

> Активноеучастие в общественной жизни -*** ввод через «мероприятия».

Методическаяактивность вне учреждения

> Организация и проведение мероприятий,повышающих авторитет и имидж школы - ***- ввод через

«мероприятия».

> Семинары,конференции -***- ввод через редактир. справочник «семинары, конференции» см.выше;

> Работав составе жюри, экспертной аттестационной комиссии. -** (по умолчаниюпредлагать 5 баллов)

Созданиеусловий для развития индивидуальных способностей учащихся

> «Русскиймедвежонок», олимпиады - см. «олимпиады» в ПО «Школа»,-***

> НОУ -см «фестиваль учебных проектов»-***

> Дистанционнаяолимпиада- ***

> Организацияпредметных кружков, секций..-***_(критерии : считать педагога «участвовавшим ворганизации предметных кружков, секций и т.д., если он является руководителембесплатного кружка/секции в данном образовательном учреждении»

> участиев организации ДОУ -***,_?критерии : считать педагога «участвовавшим ворганизации ДОУ, если он является руководителем платного кружка/секции в данномобразовательном учреждении»)

> организация уроков открытия -***- ввод через«мероприятия», см.выше.

> организация деятельности обучающихся всоциально-ориентированных проектах, социально-значимых
общественных акциях - ввод через редактируемый справочник мероприятий (-см.выше) - *** - ввод через
«мероприятия».

> предметныемероприятия - ***- ввод через мероприятия, см.выше.

> творческиеконкурсы - ***

Оценкадеятельности педагога учащимися и их родителями

> Отсутствие пропусков учащимися уроков безуважительной причины, опозданий - Выбор оператором
режима: ручной/автоматический.

Автоматическийрежим для тех, кто постоянно ведёт БД, в этом случае отсутствие пропусков иопозданий, исключение - по болезни, у учащихся и на уроках тех классов, вкоторых преподаёт учитель - 3 балла (Приложение №1), наличие хотя бы одногопропуска или опоздания (не считая исключительного случая - болезни) - -3 балла.

Ручнойрежим: ответ на вопрос: наличие пропусков и опозданий (да/нет).

> Отсутствиеобоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтныхситуаций и
высокий уровень решения - ввод происходит через справочник конфликтныхситуаций:-*** Доработка ПО
«Школа»

Конфликтныеситуации - справочник

- Вид конфликтной ситуации (обоснованноеобращение учащихся, о. о. родителей, о. о. педагогов по поводу

конфликтнойситуации)

- Дата конфликта

- Причинаконфликта( необязательное для заполнения поле для ввода)

- Ктожалуется?: в соответствии с видом либо предлагается справочник учеников, либородителей, либо

преподавателей.

- Уровень решения конфликта (низкий,средний, высокий)

Автоматическиприсваиваются баллы для карты рейтинговой оценки. Критерии: 3 балла - нетконфликтов, или снижение конф. на 100-75 %, высокий уровень решения конфликтныхситуаций, 2 балла -снижениеконф. на 74-50%, высокий и средний уровень решения конфликтных ситуаций, 1 балл- снижение конф. на 49-25% при любом уровне решения конфликтных ситуаций.

> Отсутствие фактов перевода обучающихся попричине недовольства качеством предоставляемых им

образовательныхуслуг.- ***

> Рейтинг учителя, определяемый порезультатам опросов выпускников и их родителей:-**

- Выбороператором режима: ручной/автоматический.

Автоматический:поля для ввода количества выпускников и родителей, оценивших деятельность учителя, низкий уровень(1балл) - поле для ввода количества родителей, выбравших данный уровень,средний уровень (2 балла)-...., высокий уровень (Збалла) - .... Критерииопределения уровня: Подсчёт среднего арифметического, округлённого до целых.

Ручной:выбор уровня оценки. (Приложение №1)

> Выбор учащимися: элективного курса, кружка,ДОУ (платные), экзамена - ***- баллы начисляются за
каждого учащегося; кружок, ДОУ (платное).

Уровеньисполнительской дисциплины:

> Качественноевыполнение функциональных обязанностей - *

> Выходна замену - ввод периода замены: с..ч..м..г по ..ч..м..г - *

> Количествопропущенных мероприятий без уважительной причины -ввод через редактируемыйсправочник всех мероприятий (это общий справочник всех педсоветов, пед.чтений,семинаров и др.мероприятий, хранимых в БД образ.учреждения.: дата проведения,название, дата) -***

> Заполнениежурналов - да/нет -*

> Выполнениеприказов - да/нет -*

> Дежурствона переменах - да/нет -*

> Встречадетей перед сменой- да/нет -*

> Образцовоесодержание кабинета - да/нет -*

> Одеваниедетей после уроков - да/нет -*

> Выполнениеприказов - да/нет -*

> Заполнениеинформационных листов- да/нет -*

> Подготовкаотчётов- да/нет -*

Подписка:

> Подписка- ввод через редактируемый справочник видов подписки: подписка на «Учебныйгод», подписка на сборник педагогических ..., подписка на сборник Максимовых,подписка на сборник Борытко.... С указанием периода подписки.- ***

> Итогианкетирования - * *

Автоматический:- доработка ПО «Школа»- поля для ввода количества родителей, оценивших деятельность педагога: низкий уровень(1балл) - поле для ввода количества родителей, выбравших данный уровень,средний уровень (2балла)-...., высокий уровень (Збалла) - .... Критерииопределения уровня: (в отчётах - Подсчёт среднего арифметического, округлённогодо целых). Ручной: выбор уровня оценки. (Приложение №1)


5. Параметры оценки деятельности классногоруководителя

1 уровень- от 5 - 30 % от всех учащихся класса

2 уровень- от 31 - 60 % от всех учащихся класса

3 уровень– от 61 % от всех учащихся класса

Работа сучащимися

> динамика обученностиучащихся в классе

> организациядеятельности кл.коллектива и органов ученического самоуправления

> административно-контролирующиефункции

> информационно-контактныефункции

> содействиеполучению дополнит.образования

> работа с детьмигруппы риска

> организациядежурства обучающихся по классу, школе, территории учреждения.

> организациявнеучебных мероприятий в классе, в том числе социальных проектов

> организацияучастия в общешкольных мероприятиях

> рейтинг класса

> дисциплинарныевзыскания класса

> участие детей вНОУ, олимпиадах, фестивалях, конкурсах

> создание фото,видеоархива

Здоровъесбережение:

> организацияпитания обучающихся

> кислородныйкоктейль

> дни здоровья

> уроки здоровья

Работа сучителями

> посещение уроковкласса, координирование пед.воздействия на обучающегося

> проведение малыхпедсоветов

Работа сродителями

> качествопроведения родительских собраний,

> организацияиндивид, работы с родителями

> организацияактивного участия родителей в жизни учреждения

Ведение документации

> ведениекл.журнала, личных дел обучающихся

> работа спортфолио

> контроль веденияученических дневников

> планвоспит.работы,

> социальный паспорт класса

> уровеньвыполнения обязанностей кл.рук

> итогианкетирования

Рейтингрезультатов деятельности классного руководителя

Алгоритмавтоматического определения уровня (предусмотреть возможность редактирования):

4 уровень- от 5 - 30 % от всех учащихся класса

5 уровень- от 31 - 60 % от всех учащихся класса

3 уровень – от 61 % от всех учащихся класса.

Работа собучащимися:

> Динамика обученности учащихся в классе -***- ручной и автоматический режим. Динамика обученности
состоит из суммы 3 значений:

- %качества обученности - числовое значение, округлённое до десятых

- Динамикакачества обучения - (ср.арифм. значение качества за выбранный период - ср.арифм.значениекачества за предыдущий период)* 10

- Динамикаиндив.показ.- Сумма ((ср.арифм. значение успеваемости по каждому ученику классаза выбран.период - ср.арифм.значение успеваемости по каждому ученику запредыд.период)*10 )

> Организациядеятельности классного коллектива и органов ученического самоуправления- *

> Административно- контролирующие функции - *

> Информационно-контактные функции (информация и мотивация учащихся, учителей, родителей,администрации) - *

> Содействиеполучению дополнительного образования -*

> Работас детьми группы риска -*

> Организациядежурства обучающихся по классу, школе, территории образовательногоучреждения-*

> Организациявнеучебных мероприятий в классе, в т.ч. социальных проектов -;***- см.выше«мероприятия.», автоматическое определение уровня

> Организацияучастия в общешкольных мероприятиях - *** - см.выше «мероприятия. »,автоматическое определение уровня

> Рейтингкласса -*

> Дисциплинарныевзыскания класса - *

> Участиедетей в НОУ, олимпиадах, фестивалях, конкурсах - *** автоматическое определениеуровня

> Созданиефото-, видеоархива - *

Проведениемероприятий по формированию здорового образа жизни:

> Организацияпитания обучающихся -***- доработка ПО «Школа», (отметка «пользуется горячимпитанием») автоматическое определение уровня

> Кислородныйкоктейль -*

> Дниздоровья - *** (см. «мероприятия, проекты »),

> Урокиздоровья - *** (см. «мероприятия, проекты »)

Работа сучителями

> Посещениеуроков класса, координирование педагогического воздействия на обучающегося- *

> Проведениемалых педсоветов- ***

Работа сродителями.

> Качество проведения родительских собраний-*** (доработка ПО «Школа») см. «мероприятия, проекты»

> Организацияиндивидуальной работы с родителями, отсутствие обоснованных жалоб-*** - вавтоматическом
режиме.

см.справочник «конфликтных ситуаций»,

> Организация активногоучастия родителей в жизни образовательного учреждения-*** (уровень определяется
автоматически, в зависимости от количества родителей участвующих вмероприятиях), уровень определяется
для каждого мероприятия, а потом считается ср.арифмет. за период

Ведениедокументации

> Ведениеклассного журнала, личных дел обучающихся-*

> Работас портфолио обучающихся-*

> Контрольведения ученических дневников обучающихся-*

> Планвоспитательной работы-*

> Социальныйпаспорт класса-*

> Итогианкетирования - * *

Автоматический: - доработка ПО «Школа»-поля для ввода количества родителей, оценивших деятельность классногоруководителя, низкий уровень (1балл) — поле для ввода количества родителей,выбравших данный уровень, средний уровень (2балла)-...., высокий уровень (3балла) - .... Критерии определения уровня: (в отчётах - Подсчётсреднего арифметического, округлённого до целых).

Ручной:выбор уровня оценки. (Приложение №1)


6. Параметры оценкидеятельности заместителя директора:

Качество и общедоступностьобщего образования в учреждении

> общие показателиуспеваемости учащихся

> достижениеучащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущимпериодом;

> уровеньорганизации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся

> организацияпредпрофильного и профильного обучения

> наличие учащихся-призёров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней;

Эффективностьуправленческой деятельности

> результатыаттестации и гос.аккредитации

> результатыготовности образ.учреждения к новому учебному году

> реализацияПрограммы развития образ.учреждения

> выполнение планаработы,

> выполнение планавнутришкольного контроля

> уровеньорганизации и мониторинга учебно-воспитательного процесса

> организация ДОУ(платные)

> организация ДОУ(бесплатные)

> участиеобраз.учреждения в различного уровня мероприятиях, результативность участия

> конкретные успехии достижения в различных областях деятельности образовательного учреждения

> обеспечениегосударственно- общественного характера управления в учреждении

> активная работа собщественными организациями

> отсутствиеобоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решенияконфликтных ситуаций

> качественноевыполнение функциональных обязанностей согласно должностной инструкции

> проявлениетворческой инициативы, самостоятельности, ответственного отношения к проф.долгу

> выполнениеособо-важной работы

> вклад в развитиеобраз.деятельности

> исполнительскаядисциплина

> активное участиев общественной жизни

Работа спедагогическими кадрами

укомплектованность пед.кадрами,их качественный состав

Алгоритм подсчёта уровней реализации:

низкий - вакансии составляют от 6% до 10 %, высшая иперваякатегория составляет- до 29 %.

средний - вакансии составляют до 5 % (проценты округлены до целых),высшая и первая категория составляют - от 30%

высокий- нет вакансий, высшая и первая категория составляют - от 50 %и выше от общего числа пед.работников.

> стабильность пед.коллектива, сохранение молодых специалистов

> уровеньорганизации аттестации педагогических работников школы

> развитиеинновационной и экспериментальной деятельности

> развитиепедагогического творчества

> поддержаниеблагоприятного психологического климата в коллективе

> методическаяработа

> организацияпроф.переподготовки

> обобщениепередового опыта

> организацияработы по написанию учебных программ

> выполнениепрограмм углубленного и расширенного изучения предметов

Создание условийдля осуществления УВ процесса

> организацияразличных форм внеклассной и внешкольной работы

> уровеньорганизации каникулярного отдыха

> занятость учащихсяво внеурочное время

> снижениеколичества учащихся, состоящих на учёте в комиссии по делам несовершеннолетних

> отсутствиепреступлений и правонарушений

> организацияработы по сокращению отчисления обучающихся из общеобраз.учреждения

> организациякомплектования классов (1,5,8,10)

> материально-техническая,ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса

> обеспечениекомфортных санитарно-бытовых условий

> оформление школы,кабинетов

> обеспечениевыполнения требований, пожарной и электробезопасности, охраны труда

> выполнение необходимыхобъёмов текущего и капитального ремонта, эстетические условия

> наличиеограждения и состояния пришкольной территории

Сохранениездоровья учащихся в учреждении

> организация ипроведение мероприятий, способст. сохранению и восстановлению психического ифизического здоровья учащихся

организация обеспеченияучащихся горячим питанием

Критерии определения уровней реализации:

Низкий - если горячим питанием охвачено до30 % учащихся

Средний - охвачено с 31 % до 60% учащихся

Высокий - охвачено с 61 % и выше.

> динамикасостояния здоровья учащихся

> итогианкетирования


Качество иобщедоступность общего образования в учреждении.

1. Общиепоказатели успеваемости учащихся (на уровне района).- в дополнительном поледля ввода информации необходимо вести информацию о средних показателях порайону: средний балл и качество успеваемости по району. Введённые данныесравниваются с аналогичными показателями. Рейтинг начисляется автоматически. - **

2. Достижениеучащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущимпериодом. Введите период сравнения: с ..ч..м..г по ..ч..м..г. -***

3. Уровеньорганизации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся (в томчисле в форме ЕГЭ). - *

4. Организацияпредпрофильного и профильного обучения.- ***

5. Наличиепризёров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней (учащихся).-***

Эффективностьуправленческой деятельности

6. Результатыаттестации и государственной аккредитации образовательного учреждения. -*

7. Результатыготовности образовательного учреждения к новому учебному году.-*

8. РеализацияПрограммы развития образовательного учреждения. -*

9. Выполнениеплана работы-*

10. Выполнение плана внутришкольного контроля.-**

11. Уровень организации и мониторингаучебно-воспитательного процесса. -*

12. Организация ДОУ (платные). -***

13. Организация ДОУ (бесплатные). -***

14. Участие образовательного учреждения врайонных (городских), областных, и всероссийских мероприятиях, результативностьучастия, (со стороны учителей)-***

15. Конкретные успехи и достижения в различныхобластях деятельности образовательного учреждения - **

16. Обеспечениегосударственно-общественного характера управления в учреждении. При входе врежим выставления рейтинга выпадает список названий объединений(ред актируемыйсправочник) для ввода отметки «да»: НМС, кафедра, педсовет, орган ученическогосамоуправления, управляющий или попечительский совет, совет школы, родительскийкомитет. Далее «баллы» начисляются автоматически.-*

17. Активнаяработа с общественными союзами, ассоциациями по проблемам образования.

При входев режим выставления рейтинга выпадает список названий (редактируемыйсправочник) общественных союзов для ввода отметки «да»: творческий союз,общественная организация, ассоциация по

проблемам образования ..... - справочникдолжен быть редактируемы. Далее «баллы» начисляются

автоматически.- *

18. Отсутствиеобоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решенияконфликтных ситуаций-*** см. все «конфликтные ситуации».

19. Качественноевыполнение функциональных обязанностей согласно должностной инструкции.-*

20. Проявлениетворческой инициативы, самостоятельности, ответственного отношения кпрофессиональному долгу. -*.

21. Выполнениеособо важной работы. -*

22. Вклад вразвитие образовательной деятельности, совершенствование форм и методовобучения и воспитания. -*

23. Исполнительскаядисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставлениематериалов и др.). -*

24. Активноеучастие в общественной жизни. -*

Работа спедагогическими кадрами.

25. Укомплектованность педагогическими кадрами, ихкачественный состав. -***- в автоматическом режиме.
Алгоритм подсчёта уровней реализации: низкий - вакансии составляютот 6% до 10 %, высшая и первая

категориясоставляет- до 29 %.

средний - вакансии составляют до 5 % (процентыокруглены до целых), высшая и первая категория составляют

- от 30%

высокий- нет вакансий, высшая и первая категориясоставляют - от 50 % и выше от общего числа

пед.работников.

24. Стабильность педагогического коллектива,сохранение молодых специалистов.- автом.: 2 балла начисляются только при условии,что % уволенных сотрудников за предыдущий период не превышает 5 % - ***.

25. Уровень организации аттестациипедагогических работников школы-*

26. Развитие инновационной и экспериментальнойдеятельности;(участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской,опытно-экспериментальной работе)-*

27. Развитие педагогического творчества (участиепедагогов и руководителей в конкурсах)- *** .

28. Поддержание благоприятного психологическогоклимата в коллективе.-*

29. Методическая работа, организация ипроведение конференций, семинаров, совещаний по вопросам повышения

качестваобразования, участие в работе районных методических объединений- *** (см.«Мероприятия, проекты»)

30. Организация профессиональнойпереподготовки-***. Алгоритм подсчёта: если более 1 % преподавателей в течениипериода прошли курсы повышения квалификации, то считать, что работаорганизована.

31. Обобщение передового опыта, внедрениепередового пед.опыта в образовательный процесс- *

32. Организация работы по написанию учебныхпрограмм, курсов, учебных пособий, учебников-*** (см. «программы,разработки...», если хотя бы 1 преподаватель написал программу или..., значитсчитать, что работа организована.

33. Выполнение программ углубленного ирасширенного изучения предметов - *

Созданиеусловий для осуществления УВ процесса

34. Организация различных форм внеклассной ивнешкольной работы - *** :алгоритм подсчёта: если хотя бы 1 видвнешк.деятельности организован в образ.учреждении, считать, что работаорганизована.

35. Уровень организации каникулярного отдыхаучащихся.- *

36. Занятость учащихся во внеурочное время -***алгоритм подсчёта: если занято более 30 % всех учащихся во
внешкольной деятельности, то считать, что работа организована

37. Снижение количества учащихся, состоящих научёте в комиссии по делам несовершеннолетних- *** Алгоритм подсчёта: приусловии, если произошло снижение, начисляются баллы.

38. Отсутствие преступлений и правонарушений,совершённых учащимися. -***

39. Организация работы по сокращению отчисленияобучающихся из общеобразовательного учреждения до достижения 15-летнеговозраста-*** - см.динамику по приказам об отчислении.

40. Организация комплектования классов(1,5,8,10)- * введите количество параллелей

41. Материально-техническая, ресурснаяобеспеченность учебно-воспитательного процесса.-*

42. Обеспечение комфортных санитарно-бытовыхусловий -*

43. Оформление школы, кабинетов-*

000«Карт-Презент»

44. Обеспечение выполнения требований пожарной иэлектробезопасности, охраны труда.- *

45. Выполнение необходимых объёмов текущего икапитального ремонта, эстетические условия-*

46. Наличие ограждения и состояние пришкольнойтерритории - *

Сохранениездоровья учащихся в учреждении

47. Организация и проведение мероприятий,способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровьяучащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы,военно-полевые сборы и т.д.) - ***

48. Организация обеспечения учащихся горячимпитанием- ***

Критерииопределения уровней реализации: низкий - если горячим питанием охвачено до 30 %учащихся Средний - охвачено с 31 % до 60% учащихся Высокий - охвачено с 61 % ивыше.

49. Динамика состояния здоровья учащихся: -***(см.Приложение)

50. Итоги анкетирования - ** - аналогичнопреподавателю, классному руководителю.

7.Приложения Приложение №1 Рейтинг профессиональной компетентностей

Последнее изменение: Воскресенье, 11 Октябрь 2015, 14:48