Кафедрафизики и математики

Системаоценивания ЗУН ученика

1-4 балла: учащиесяне могут самостоятельно воспроизвести материал без наводящих вопросов; ответыодносложные; не могут приводить примеры физического явления, взятые из учебника; не могут датьопределение математическому понятию; в высказываниях допускают грубые ошибки, которые самиисправить не могут; не могут самостоятельно записать формулы и назвать физические величины, входящиев них; не могут записать условие задачи иперевести единицы измерения в международную систему единиц измерения; не могутпонять решенную, демонстрационную задачу в учебнике математики.

5 баллов: частично воспроизводятизученный материал, используя готовые схемы,плакаты, конспект; примеры приводят только прочитанные в учебнике или приведенные учителем на уроке; ввысказываниях допускаются грубые ошибки, которые не замечаются исамостоятельно не могут исправить; не могутсамостоятельно записать условие задачи и перевести единицы измерения; не могут без опоры записать иобъяснить формулы, а также пояснитьобозначения в них; задачи решают только по образцу с помощью учителя.

6 баллов: полностью,но с опорой воспроизводит изученный материал, применяя физические и математические термины;частично приводит свои примеры; в ответах допускает ошибки, которые замечает, но самостоятельноисправить не может;при оформлении условия задачи сталкивается с затруднениями; решает типовые задачи в одно действие.

7 баллов: с опорой воспроизводит изученныйматериал; приводит свои примеры; умеет извлекать информацию из источниковразличного типа: сборникзадач, таблица, учебник; частично самостоятельно исправляет допущенные ошибки, которые самостоятельно находит;частично воспроизводит алгоритм решениязадач; самостоятельно оформляет условие задачи (затруднения возникают только при переводе физических единиц вМеждународную систему и подбор нужнойформулы по математике); по алгоритму самостоятельно решает типовые задачи; при объяснении своих действийсталкивается с затруднениями.

8 баллов: безопоры, полностью, воспроизводит изученный материал; приводит свои примеры; умеетпередавать информацию графически, с помощью таблиц, диаграмм и т.д.; умеет извлекатьинформацию из учебника, справочника, графика, диаграммы и т.п.; замечает и исправляет большую часть допущенных ошибок;полностью самостоятельно оформляет условие задачи с переводом единиц; может правильно подобратьнужную для решения математической задачи формулу; решает типовые задачи в 2 - 3действия; умеет выражатьискомую физическую величину из формулы; самостоятельно проводит проверку физическихединиц при решении задач;

9 баллов: попамяти, полностью, воспроизводит изученный материал; приводит свои примеры; оперируетматематическими и физическими терминами; самостоятельно находит и исправляет допущенныеошибки; извлекает информацию из графика, диаграммы; пользуется справочниками; полностьюоформляет условиезадачи с переводом единиц измерения величин; может подобрать наиболеерациональное решение задачи; с помощью учителя делает поясняющий рисунок к задаче; решает типовые задачи в 3 - 4действия, используя метод подстановки; проводит проверку единиц измерения;частично, с помощью учителя, анализирует полученный результат; решаеткачественные задачи по теме.

10 баллов: безошибочно воспроизводит изученный материал, оперируя математическимии физическимитерминами; приводит собственные примеры; допускает не более двух незначительных ошибок;знает и сообщает некоторые сведения издополнительных источников информации; обосновывает свои рассуждения, частично вступает в диалог; полностью оформляет условие задачи с переводом единиц измерения; решаеттиповые задачи в 4 - 5 действий,используя метод подстановки; самостоятельно делает поясняющий рисунок кзадаче; анализирует полученный результат; выбирает рациональные математические приемы при решении задач; решает качественные задачи по теме; используют графики,справочники для извлечения информации;

11 баллов: безошибочновоспроизводит изученный материал, оперируя математическими и физическими терминами; приводит собственные примеры; допускаетне более двухнезначительных ошибок; знает и сообщает сведения из дополнительных источниковинформации; допущенные незначительные ошибки самостоятельно исправляет; вступает в диалог иаргументировано отстаивают свою точку зрения; полностью оформляют условиезадачи с переводомединиц измерения и построение поясняющего рисунка; решают простейшие комбинированные задачи; рациональновыбирают математически методы при решениизадач; решают простейшие графические задачи;анализируют полученный результат; владеют некоторыми методами проведенияизвестного эксперимента из книги или показанного учителем.

12 баллов: безошибочно воспроизводитизученный материал из различных источников информации, оперируя математическими и физическимитерминами; приводит собственныепримеры; знает и сообщает информацию межпредметного характера; допускает не болееодной незначительной ошибки; вступает в диалог и аргументировано отстаивают свою точку зрения;полностью оформляютусловие задачи с переводом единиц измерения и построение поясняющего рисунка;решают простейшие комбинированные задачи с применением 2-3 алгоритмов;самостоятельно строят алгоритм своих действий;рационально выбирают математически методы при решении задач; решаютпростейшие задачи с построением графика; анализируют полученный результат; владеют некоторыми методами проведения эксперимента из учебника или показанногоучителем, выдвигают гипотезы и делают предположения;

13 баллов: безошибочно воспроизводитизученный материал из различных источников информации, оперируя математическимии физическими терминами; приводит собственныепримеры межнаучного характера; знает и сообщает информацию межпредметного характера; допускает не более одной незначительной ошибки; вступает в диалог иаргументировано отстаивают своюточку зрения; полностью оформляют условие задачи с переводом единиц измерения и построение поясняющегорисунка; решают простейшие комбинированныезадачи с применением 3-4 алгоритмов; самостоятельно строят алгоритм своих действий; рационально выбираютматематически методы при решениизадач; решают задачи с построением и использованием графика; анализируютполученный результат; владеют некоторыми методами проведения эксперимента; выдвигают гипотезы иделают предположения; умеют обрабатывать результаты измерения.

14 баллов: недопускают ошибок при воспроизведении изученного материала; уверенно пользуются различнымиисточниками информации, приводят примеры межнаучного характера; решают комбинированные задачи с использованиеммежпредметных знаний и построением графиков; владеют нестандартными методами решения физическихзадач; владеют методамиобработки экспериментальных данных; самостоятельно планируют эксперимент; участвуют висследовательской деятельности.

15 баллов: не допускают ошибок привоспроизведении изученного материала; уверенно пользуются различными источниками информации, в том числе ресурсами Интернета;приводят примеры межнаучного характера; решают задачи исследовательского характера; владеютнестандартными методамирешения физических задач; владеют методами обработки прямых и косвенныхизмерений; самостоятельно планируют эксперимент; участвуют в исследовательской деятельности с применениеминформационных технологий.

Система оценивания по видам деятельности

Вид деятельности

1-5 баллов

6-8 баллов

9-11 баллов

12-15 баллов

Физический диктант

(7 вопросов)

Есть правильные ответы к 1-2 вопросов

Есть правильные ответы к 3-4 вопросов

Есть правильные ответы к 5-6 вопросов, но есть не точности

Есть правильные ответы к 6-7 вопросов

1) Математический диктант

2) Геометрический диктант

Нет ни одного правильного ответа

Есть правильные ответы к половине вопросам, но допущены арифметические ошибки и применялись не верно записанные формулы

Даны все правильные ответы, но входе рения были допущены незначительные ошибки и описки.

Все ответы на вопросы правильные и полные с дополнительным пояснением.

1) Контрольная работа (тест с уровнями A, B и C)

2) Самостоятельная обучающая работа

Уровень A выполняет с многочисленными ошибками в ходе решения, не приводит ни одного правильного ответа.

Уровень A выполняет с незначительными ошибками в ходе решения, приводит более половины правильных ответов. Частично выполняет задания уровня B.

Уровень A выполнен полностью верно.

Уровень B выполняет с незначительными ошибками в ходе решения, приводит более половины правильных ответов. Частично выполняет задания уровня C.

Уровни A и B выполнены полностью верно.

Решил хотя бы 1 задание уровня C.

Лабораторная работа

Не выполнены даже измерения

Выполнены измерения с достаточной точностью. Вычислены результаты, но нет выводов.

Выполнены измерения и вычисления, проверены единицы измерения, сделан вывод по работе.

Помимо основной части работы есть описание и выполнены дополнительные задания, описанные самим учащимся. Дан общий вывод по работе.

Блок-схема (отчет по теории)

Допущены грубые ошибки в определениях и формулах; выполнена только треть работы.

Работа выполнена не до конца, есть ошибки и недочеты.

Работа сделана полностью, без ошибок, но не приведены примеры, не были выведены формулы.

Работа выполнена полностью, сопровождена примерами и выводами формул, есть дополнительные сведения по теме.

Работа на уроке

(работа на месте)

Отсутствуют записи по уроку в тетради

Записи бессистемные, неполные, с многочисленными ошибками

В тетради есть все, что на доске, и не более того, учувствует в обсуждении темы

Тетрадь –образец. Задания решает с опережением, самостоятельно делает выводы, проводит доказательства.

Работа на уроке

(работа у доски)

Не понимает условия задачи, не может сделать правильный чертеж по условию задачи, не может предложить ни одной формулы для решения.

Понимает условие задачи, но затрудняется выполнить чертеж и подобрать самостоятельно формулу. Алгоритм решения может осмыслить только с помощью учителя.

Понимает условие задачи, выполняет грамотно чертеж и подбирает самостоятельно метод решения, но реализовать его может только с помощью учителя.

Самостоятельно приступает к решению задачи. Выбирает рациональный метод решения. Может грамотно пояснить свои действия и ответить на любой дополнительный вопрос по теме.

Последнее изменение: Воскресенье, 11 Октябрь 2015, 14:48